Le Weepers Circus propose 3 types d’ateliers pédagogiques. N’hésitez pas à nous contacter pour plus de renseignements si vous êtes intéressés par l’une de nos propositions !
Si vous souhaitez organiser un atelier via le dispositif de la part collective du Pass Culture, merci de nous adresser via le formulaire de contact.
Objectif – Débloquer l’écriture, la parole, travailler la spontanéité, l’expression, l’improvisation sous toutes ces formes (textes, musique, parole). Poser sur le papier le ressenti de chacun. Travailler la musicalité et le rythme du texte.
Effectif – Plus le nombre d’élèves est réduit, plus le travail peut être approfondi. Nous pensons qu’il vaut mieux ne pas dépasser la vingtaine d’élèves.
Durée – Un atelier de 3h au minimum. Si l’atelier peut être plus long, on peut poursuivre par la réalisation d’un petit spectacle et/ou d’un enregistrement.
Méthodes pédagogiques / Programme et contenus
– Présentation du groupe : vie du musicien, enregistrement, tournée, etc…
– Exercices pratiques pour « débloquer » l’écriture : écriture automatique, cadavres exquis, etc…
– Chaque élève écrit un texte (éventuellement sur un thème), après une première lecture le texte est analysé puis retravaillé.
– Le texte est mis en musique par les intervenants et lu ou chanté par les élèves.
Compétences abordées – Créativité. Spontanéité. Expression. Improvisation. Ecoute.
Intervenants – 2 des 5 membres du groupe
Coût – 500 euros HT pour un atelier de 3 heures à deux intervenants + frais de transports. Puis 60€ ht/h/intervenant s’il y a la possibilité de poursuivre le projet.
Egalement éligible au Pass Culture. Retrouvez-nous sur Adage.
Objectifs
– Initier à l’écriture de texte et de musique. Travailler la pratique collective, la cohésion et l’écoute musicale.
– Réalisation d’un spectacle et/ou d’un enregistrement où chaque élève pourra être auteur, compositeur et interprète.
– Développement de la musique actuelle dans les écoles de musique.
Public concerné – Elèves musiciens à partir de 12 ans.
Effectif – Jusqu’à 30 élèves.
Durée – D’un petit stage de plusieurs jours à un atelier régulier de 2h par semaine pendant 1 an.
Pré requis – 3 ans de pratique instrumentale.
Méthodes pédagogiques / Programme et contenus
– La première phase est consacrée à l’écriture de texte. Nous proposons différents jeux surréaliste afin de débloquer l’écriture. Ensuite nous analysons les textes (nombres de pieds, sonorité, rythme, rime) afin de rechercher une musicalité et d’affiner l’écriture.
– La deuxième phase est consacrée à la composition musicale. Que nous évoque le texte ? Quel rythme, quelle ambiance, quels instruments ? Une fois que nous avons une direction, une mélodie, une suite d’accord, nous affinons ensemble cette idée en la décomposant.
– La troisième phase est l’interprétation et la recherche d’arrangement.
Nous précisons que ces phases peuvent être quasi simultanée. Nous formons des sous groupes qui peuvent à l’envie passer de l’un à l’autre. Parfois l’idée musicale inspire un texte.
Nous sommes de 2 à 5 intervenants. Nous intervenons en collaboration et en concertation avec les professeurs de l’école. Le fait d’être plusieurs intervenants permet la constitution et l’animation de sous groupe.
Compétences abordées – Créativité. Ecoute. Improvisation. Cohésion de groupe. Transmission orale. Autonomie. Sonorisation. Approche scénique.
Intervenants – Les 5 membres du groupe Weepers Circus
Coût – 60€ ht/h/intervenant + frais de transport.
Moyens techniques nécessaires – Une petite sonorisation, du matériel de musique (à définir), des micros, une salle de répétition dédiée à la musique actuelle ainsi que plusieurs petites salles (permettant d’isoler des groupes pendant l’écriture ou la recherche d’arrangement).
Objectifs
– développement des aptitudes sensorielles (le jeune enfant va s’approprier son environnement musical) : il prend conscience des outils dont il dispose (sa voix, ses oreilles, son corps) et apprend à mieux les utiliser
– acquisition d’attitudes (curiosité, sensibilité, désir de connaître, réceptivité)
– acquisition de démarches (l’enfant apprend à observer, à agir et exerce sa mémoire des sens)
– respect des consignes (écouter et localiser en silence une source sonore)
– ressenti d’une pulsation à l’aide d’un objet sonore, jouer sur le tempo en situation d’imitation
– repérage et reproduction des formules rythmiques simples avec des instruments
– association d’un texte parlé ou chanté avec un accompagnement instrumental
– utilisation par quelques moyens graphiques et corporels simples pour illustrer un ressenti musical
Méthodes pédagogiques / programme et contenus
1. Découverte des instruments de musique :
– détails sur la fabrication des instruments (cordes, vents, percussions) : bois (érable, ébène, etc), métal (clés, cordes), cuir, archets (crin de cheval, colophane, nacre), cordes, anches, etc…
– Nous apportons nos instruments et des objets à toucher pour illustrer tout ça.
– découverte des instruments, recherche exploratrice des possibilités sonores d’objets variés et de percussions corporelles, expérimentation de gestes (en vue de re-produire des sons), manipulations des objets pour obtenir les sons désirés (affinement du geste instrumental)
2. Atelier de chanson :
– choix d’une ou plusieurs chansons
– activités d’écoute : développement de la sensibilité, de la mémoire auditive par des jeux d’écoute, un travail sur l’intensité, reconnaissance des bruits (identification et comparaison des sons)
– travail en commun sur les chœurs
– travail sur le rythme (percussions, bruits corporels)
3. Petit concert devant d’autres enfants, enseignants ou parents
4. Création éventuel d’un journal de bord individuel de l’activité musique (représentation des instruments découverts, documents photographiques pris au cours du projet).
Compétences abordées – Ecoute. Chant. Rythme. Spatialisation du son. Mémorisation.
Intervenants – L’atelier peut être animé par 1 (ou plus) membre du Weepers Circus.
Coût – 60€ ht/h/intervenant + frais de transport.